杨瑞清江苏省南京市浦口区行知西宾集团总校长|感谢《中国教师报》创办20年来对乡村教师的庄重与扶合手！敬祝：走进新期间，还能更精彩！

所以，在这个时候的养生，老人常说：入伏三不做，一年病不沾，这里到底指的是哪三件事？

•静待花苞的绽开，这是行知小学的西宾理念；让每个农村孩子都受到最佳的西宾，这是整体憨厚的假想。——2014年4月2日第515期

2004年，南京市行知小学校长杨瑞清出书了专著《走在行知路上》，他饱含深情地回望行知小学20多年的实验之路——学校从只消128名学生、几间平房的村小发展成为一所具有当代化办学条款的省级圭臬学校。“走在行知路上，创造精彩东谈主生”，杨瑞清和教师团队诗意地将西宾假想书写在了乡村地面上。有教师在《中国教师报》上发表书评，称之为“乡村教师的福音问”，不知给若干乡村教师带来了但愿和信心。

行知小学因实验而生，早在1983年就开发了工作西宾课程，进行幼小衔尾实验，自后赓续开展了不留级实验、良师成长实验、村级大西宾实验等，1995年重心驱动眷注师生联系，开启鉴赏西宾实验。

“东谈主类应该礼貌对人命的气派。”杨瑞清说，鉴赏西宾既强调开发人命潜能，又强调保护人命资源，酿成西宾生态意志，从而罢了人命的可合手续成长。

东谈主们常说，孩子是故国的花朵，有各自的助长限定和助长周期。但靠近学生时，教师的心态继续容易出现问题——“迟开的花”在学校里继续莫得好日子过，通盘东谈主仿佛都在对他说：“别的花都开了，你为什么不开？再不开我就要把你掰开。”针对这种情况，行知小学建议教师要有“花苞心态”。

学会赏玩“花苞”、保护“花苞”、恭候“花苞”成为行知小学最基本的西宾理念。这一不雅点长远东谈主心，不仅教师认可，并且通过各式行径影响家长。学校在与家长雷同的历程中，强调对孩子的考评不成只消“成绩”“奏效”两个词，还要有“成长”。不仅学生要成长，教师要成长，家长也要成长。这是鉴赏西宾的另一种执行。

行知小学也尝试通过荷文化行径课程等静待“花苞”的绽开。2014年，《中国教师报》刊发了该课程的骨子。

而早在1994年，行知小学就创立了行知基地，开展“三农”体验、鉴赏西宾、三小课堂、教师发展学校、小学小班化、中中文化浸濡6项新实验，初度尝试运用乡土资源诱骗城市孩子来学习农事，酿成城市带动乡村、乡村反哺城市的良性互动时局。2000年，杨瑞清参加世界师德敷陈团，在东谈主民大礼堂及各地宣讲育东谈主造就，反响横蛮。学校也成为省讲究单元、世界青少年校外行径示范基地。

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20年磨一剑，不少东谈主以为杨瑞清依然“功成名就”，可他并不孤高：乡村小学要有志于追求更高的办学目标，改革一切不错改革的社会资源，斥地当代化农村小学，让农民的孩子也能吸收考究的西宾；乡村小学要有志于放大我方的办学功能，不成只是眼神向内、就学校论学校，而应充分阐扬自己的后劲，为农村精神讲究斥地和经济发展服务，为谋求农民的幸福服务；乡村小学要有志于探索西宾限定，用农村第一线的鲜嫩沟通后果去丰富社会主义西宾表面。从这个料想上讲，他以为乡村教师有作念不完的事情。

2004年之后，伴跟着中国经济的升起，行知小学的发展也插足新阶段。2007年设置行知苑对社雷同中心，开展世界学校共建、马来西亚行知西宾联袂行径、五好陶娃评价、中学小班化、青奥学校创建、孔子课堂6项新实验，股东国际协同，开发文化交融课程，提高了育东谈主质料，产生了世俗影响，学校成为市当代化示范学校、国度汉语国际实行基地，被国际奥委会指定为南京青奥会文化西宾行径场面。

2008年，一向酷爱教师成长和师德斥地的行知小学经办了中国教师报主持的第五届世界中小学教师演讲比赛。在放置式上，杨瑞清说，教师不单是传谈授业解惑者，更是践行东谈主谈的东谈主，教师的肩膀是挑起学生成长重任的坚实的肩膀，教师的怀抱照旧最仁和的怀抱。

2015年学校组建为行知西宾集团，开展“教会作念合一”、以好意思育东谈主、研学课程、云播课程4项新实验，梳理和回来大心扉育东谈主体系，优化育东谈主生态，股东文化分享，深化了学校与家庭、中小学与幼儿园、校内与校外、乡村与城市、国内与海外西宾文化的交融。

2018年，行知西宾集团与基金会等单元合营，实施赈济西部障翳地区乡村塾校开展行知西宾实验公益面貌，邀请“行知西宾实验主合手东谈主”开展自我成长、家庭斥地、班级打算、学校发展4个方面的实验。编印《行知西宾实验手册》，弘扬“不忘初心，自发担当职责；理念认可，终生并肩联袂”等7项实验原则。如今，西宾集团已带动了国表里6个国度60多位西宾同业设置“行知西宾办事室”，与国表里200多所学校联袂合营，初步酿成“行知西宾实验共同体”。

行知西宾实验以“知行合一”为执行形而上学，强调一个“我”字：师生都从我作念起，高扬主体精神，作念学习、办事、生活的主东谈主，自强立东谈主，成为有担当的东谈主；聚焦一个“爱”字：达成被爱，提醒施爱，启发自重，成为有心扉的东谈主；收拢“真、事、用、新、大、恒、乐”等字，修王人知行合一这门“大课”，将理念改革成西宾行径。

2023年，对杨瑞清来说是特别的一年。自1981年从南京市晓庄师范学校毕业一头扎进五里小学驱动行知西宾实验，杨瑞清也从19岁的芳华少年到了快要退休的年龄。本年5月，行知小学《大心扉育东谈主：扎根乡村40年的行知西宾实验》赢得2022年基础西宾国度级教会后果奖终点奖，这为他的作事生计画上了一个圆满的句号。

40年一以贯之的行知西宾实验，以陶行知西宾想想引颈西宾执行，遭遇新问题便开展新实验，在怀疑中起步，在费事中坚合手，在限定上信守，在成绩时分享，握住深化实验面貌，累计开办了上百个行知班，开展了20多项行知西宾实验，勾搭村校一体、城乡汇集、国际雷同、文化分享各阶段，触及智育、课程、教会、科罚各限制，指向德智体好意思劳各个方面，组成了落地生根、塌实丰润的实验体系，有用破解了一系列乡村西宾难题，擢升了育东谈主质料。

之前行知小学的核激情念是“走在行知路上，创造精彩东谈主生”，自后杨瑞清给加了4个字，改为“并肩走在行知路上，联袂创造精彩东谈主生”，这件事一个东谈主、一所学校作念不好，必须专家联袂并肩前行。在全球化、信息化期间，怎样进一步股东行知西宾实验共同体斥地，让大心扉育东谈主走得更远排列三三公，使其成为更多东谈主的自刊行径？杨瑞清说，这是他接下来要竭力的场合。